在传统文化里面，教学的内容就是孟夫子讲的，人有四种心境，仁、义、礼、智这样的态度。孟老夫子还讲， “学问之道无他，求其放心而已矣”。就是讲，一个人学问的高低，到底是以什么来判断?不是以一个人学历的高低来评判一个人的学问。
我们常常问小朋友一个问题， 大学毕业有没有学问?孩子们都会说大学毕业有学问。接着我又问他们，如果一个人大学毕业，但是不孝父母，他有没有学问?小朋友就愣在那里了；不孝父母没有学问，但是这个人又大学毕业。所以我们感受到，一个人学问的高低，跟他的学历是没有关系的。看一个人学问的高低，是看他的孝心是在提升还是在下堕，看他的羞耻心有没有提升，看他的恭敬心有没有时时在提升，还要看他对是非的判断力有没有在提升。因为一个人的学问在他的心境。
我们讲仁爱的心，是从孝心引发出来，所以我们到了学校都跟孩子讲孝。昨天各位老师听了一堂音乐课，那些孝亲歌曲让大家非常感动。其实，我们的孩子听到这样的善乐也会很感动。曾经有个导演来采访，他就问我:“肖老师，你们教的孩子都是小学生，能把他们教好。如果一个人已经成年了，已经20多岁了，还可以教得好吗?”请问各位老师，如果一个人已经成年了，二三十岁，甚至四五十岁了，还能教得好吗？我当时非常肯定地告诉他:“一定可以教得好。”他说:“你为什么这样肯定?”我就跟他讲，我自己就是一个最好的例子。因为我27岁才接触到圣贤文化。在接触到传统文化以前，自己和现在很多年轻人一样，接受了很多西方的思想，也跟风追求所谓的个性、前卫的东西。后来学习了传统文化，才知道原来以前真的是不懂那些做人的道理，“ 人不学，不知道”。我从来没有想过，我会走上弘扬传统文化的道路。因为我从读书的时候，就像老师以前讲到的那样，一个人平生无大志，只求60分。以前我就是这样的想法。我觉得60分就可以了。所以在我整个读书的过程中，只得过一张奖状，是长跑运动的一张奖状。
大家看我像不像个运动员?我的体育是最差的。当时我的同学说，女子1500米跑步没有人报名，你去报！你报了，只要你跑完了就得奖，因为没有人报名。所以我就去报了。结果一些同学一看我报了，说这个人体育这么差都敢报名，他们也要报。结果一下子就有很多人参加这个项目。
以前看到古文就觉得很头疼，觉得这个背起来多难。一看到“子曰”，就把眉头皱到一起。但是现在为什么还有勇气来学习传统文化?因为我发现，原来传统文化离我并不遥远，它并不像我以前认为的那样，置之高阁，遥不可攀。它的每一句教诲我们都可以落实。哪怕你落实了一句，你当下就会快乐。并且哪怕是一句你落实了， 当下就会快乐。
我曾经还跟小朋友讲到，圣贤人有一个心法，就是反求诸己。人生没有偶然，所有的事情都有前因后果，所以我们遇到各种境界都要先从自己这里找原因。那一天班上有个孩子就写了这样一篇很有意思的日记:
今天我走到路上，一不小心，天上小鸟掉下来的一块屎，落到我的脸上。我非常生气。我冲回家，一路就在生这个小鸟的气。到了家里把脸洗干净，我就想，小鸟为什么会把屎拉到我的脸上，而没有拉到别人的脸上?我突然想到反求诸己。一定是因为我以前拿弹弓打过鸟。我打人家，人家现在只是拉了一泡屎在我的脸上，已经对我非常宽容了。他这样一想，这个气一下子就没有了，反而觉得还很快乐，觉得自己以后不可以再欺负小鸟。所以，哪怕是一句教导，我们当下去做，当下就可以感受到幸福。
我们还感受到，孩子在行孝的时候也非常快乐。
记得我们，上书法课的时候，会设一个奖项，叫“净手奖”。比如孩子写毛笔字，整堂课下来墨水都没有弄到自己的手上，这时就会得到净手奖。净手奖的奖励就是，把花生发给他。第二天我们就会问孩子:“花生都给谁了?谁吃了?”小朋友也都很诚实。有个孩子站起来说:“我马上就把它吃了。”有的孩子说:“我拿回家给妹妹吃了。”也有同学讲:“我给爸爸妈妈吃了。”
有的时候我们也会奖励糖果，有孩子拿到糖果，当场就吃掉了。有一个小朋友他就写了一篇日记：我拿到糖果的时候很想吃。但是我一想到“长者先，幼者后”，我就知道糖果要给父母吃。可是回到家，我把糖果拿给爸爸吃，爸爸说不吃。我又拿给妈妈，妈妈也说不吃，说你吃就好了。我就跟妈妈讲，你想成全我当一个孝子，就请你把它吃掉。妈妈就把这个糖吃了。
第二天我们对全班小朋友说，糖果自己吃了能甜多久?如果把糖果给妈妈吃又能甜多久呢?糖果自己吃了，只是满足一下自己的欲望而已，甜过舌头以后就不会再甜了。但是如果给妈妈吃，这个甜是发自内心的甜，我们会甜一辈子。
当时我跟小朋友讲:“ 你们要有明智的抉择，一颗糖可以甜一阵子，也可以让你甜一辈子。你自己选择，你想要它甜多久。”后来我们的小朋友拿到好吃的，都拿回家给妈妈吃，给奶奶吃。他们回来的日记都这样写:“我真的感受到，原来孝顺父母很快乐。原来忍住自己的欲望，把糖果给妈妈吃，我心里很甜。”所以启发孩子的孝心就是对孩子最好的教育，孩子就能感受到人生真正的快乐和喜悦，而这种喜悦将伴随孩子一辈子。
另外，孟夫子讲:“羞恶之心，义之端也。”“义”就是告诉我们，要有羞耻之心。当时我们班有个小朋友在日记中写道:“今天我的爸爸出差回来，我冲过去就接过爸爸手中的糖果，然后回到沙发上，我就吃起来。但是我突然看见我的姐姐，接过的是爸爸的皮箱，我很惭愧。”当我看到这篇日记，我觉得这个孩子，他已经在提升了，因为他的羞耻心生起来了。
为什么这样讲?因为这个动作，这个孩子已经做了很多次。每次爸爸回家，他都是去接过糖果，然后自己吃起来。他没有觉得这样不对。但是在我们教孩子怎样孝顺父母之后，这一次他开始自我反省了。看到姐姐接过皮箱的时候，他感受到的是，自己只看到了糖果，却没有看到爸爸的辛劳，而姐姐却看到父亲在外奔波的辛劳。他有学习，就会有反省，会去反思，所以生起了这颗羞耻的心，他说我很惭愧。
所以我们感受到，一个孩子，如果从小没有教他，他每次见到父亲，可能就开始想：你今天又带什么东西给我。如果不满意，他还很生气。
当时我们跟很多家长沟通，家长就很着急，他说:“ 那我出差回家，难道不能给孩子带糖果吗?”其实不在于带不带糖果，重要的是要注重对孩子心态的引导。如果这个时候妈妈跟孩子讲，你看爸爸出差在外，每天如此辛劳，但是他仍然不忘记你，给你买礼物回来，你接过的不是爸爸的礼物，接过的是爸爸的那份爱子之心。能够这样引导就比较好。